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GIORGIO CRESCENZA, Università Degli Studi Della Tuscia

Profesor de Pedagogía General y Social en la Università degli Studi della Tuscia (Viterbo). También imparte docencia en la Sapienza Università di Roma. Coordina el grupo internacional e interuniversitario de investigación pedagógica sobre el discurso del odio, la violencia y la exclusión, y sus principales intereses de investigación se centran en los cambios sociales, históricos e institucionales en las escuelas, la formación del profesorado y las emergencias educativas y pedagógicas.

Es autor de varios ensayos, artículos, monografías, y entre sus publicaciones más recientes figuran: Educare in tempi di odio e violenza. Sfide pedagogiche e istituzionali (Progedit, Bari, 2024); Ritratti di maestri. Suggestioni pedagogiche sulla professione docente (Conoscenza, Roma 2024) y Leggere don Lorenzo Milani, editado con Fabio Bocci y Alessandro Mariani (Pensa Multimedia, Lecce 2024).  

MASSIMILIANO FIORUCCI, Università Degli Studi Roma Tre

Rector de la Università degli Studi Roma Tre. Catedrático de Pedagogía en el Departamento de Ciencias de la Educación de la Universidad de Roma Tre especializado en Pedagogía Social e Intercultural. Participó en la primera ronda (2012) de la Calificación Científica Nacional y obtuvo, en diciembre de 2013, la calificación como profesor de primer nivel en el Sector de Competencia 11 / D1 – Pedagogía e Historia de la Pedagogía (sector científico-disciplinario M-PED / 01 – Pedagogía general y social.

Ha sido coordinador del curso de Licenciatura en Ciencias de la Educación y director del Máster de primer nivel en «Educación intercultural». De 2007 a 2013 fue coordinador del Doctorado en Pedagogía. Ha ocupado el cargo de Coordinador Científico de CREIFOS (Centro di Ricerca sull’Educazione Interculturale e sulla Formazione allo Sviluppo. De 2006 a 2013 fue Secretario de la Sociedad Pedagógica Italiana (SIPED) y posteriormente Presidente de la misma. Sus intereses de investigación se centran principalmente en la pedagogía intercultural, con especial atención al tema de la mediación intercultural, también con referencia a la literatura migrante. También se ocupa de la pedagogía social, la educación y formación de adultos, el análisis de las necesidades de formación, la calidad de la educación y la formación en las organizaciones.

ALEXANDER LÓPEZ PADRÓN, Universidad Técnica de Manabí

Doctor en Ciencias Pedagógica (Premio Nacional de la Asociación de Pedagogos de Cuba) con Estudios de Investigación Posdoctoral en Teoría y Métodos Educativos por la Universidad de Alicante (UA). Actualmente es Profesor Principal, Director de Gestión Académica y Coordinador de la Maestría en Educación con Mención en Pedagogía en Entornos Digitales de la Universidad Técnica de Manabí (UTM) en Ecuador, así como Miembro del grupo de investigación en Docencia Universitaria-Educación y Tecnologías de la Información y Comunicación/Educación Inclusiva (GIDU-EDUTIC/IN) y la Cátedra UNESCO de Educación, Investigación e Inclusión Digital de la Universidad de Alicante (UA). Ha publicado más de 60 artículos, libros y capítulos de libro en revistas indexadas como IRRODL, Píxel-Bit y American Journal of Distance Education, y editoriales como IGI Global y Peter Lang. Ha participado en diversos proyectos nacionales e internacionales y formado parte de comités científicos internacionales y organizadores de congresos, jornadas y seminarios. Su investigación se centra en la integración educativa de las Tecnologías Digitales e Innovación educativa.

ANTONIO LÓPEZ VEGA, Instituto Tecnológico Autónomo de México (ITAM)

Profesor titular de Historia Contemporánea de la Universidad Complutense de Madrid y profesor invitado del Instituto Tecnológico Autónomo de México (ITAM). Profesor visitante en numerosas universidades en Europa y América -como, por ejemplo, la británica de Oxford o la mexicanas de Guadalajara-, López Vega es especialista en historia de los intelectuales, del liberalismo y de las relaciones científicas y culturales entre España y América, entre sus obras destacan Gregorio Marañón. Radiografía de un liberal (Taurus, 2011 -elegido mejor libro del año de No Ficción por El Cultural), 1914. El año que cambió la historia (Taurus, 2011) o como corresponsable de diferentes proyectos de investigación, ha editado junto a Juan Pablo Fusi: Diálogos Atlánticos. Cultura y ciencia en España y América en el siglo XX (Galaxia Gutenberg, 2021) y Miradas. El género biográfico en español (Cinca, 2023).Ha publicado decenas de capítulos de libro y artículos en revistas académicas incluidas en índices de calidad sobresalientes –donde también ha dirigido algunos monográficos- como Peter Lang, Asclepio, Arbor, Revista de Occidente, Porta Linguarum, Octaedro, Cuadernos Hispanoamericanos o el Boletín de la Real Academia Nacional de Medicina. Premio Extraordinario de Licenciatura y Julián Marías de Humanidades de la Comunidad de Madrid en la categoría de menores de 40 años (2012), ha recibido distinciones como la de profesor honorario de las Universidades Santo Toribio de Mogrovejo y San Martín de Porres de Perú, así como miembro de la Sociedad Peruana de la Historia. López Vega, es miembro del Consejo de Redacción Revista CIAN-Revista de Historia de las Universidades (2013-actualidad), del Anuario Mexicano de Asuntos Globales (2022-actualidad), de la Revista de Cuadernos de la Guardia Civil y es director de las colecciones biografía, pensamiento e historia y Cuadernos de Estudios Latinoamericanos de Ediciones Cinca. Tras ser director del Instituto Universitario de Investigación Ortega-Marañón (2019-2025), ha sido nombrado director para América Latina de la Fundación Ortega-Marañón. También funge como presidente del Consejo Internacional en red de la Fundación Gaspar Casal o como miembro del Consejo Asesor de Puy du Fou-España, secretario del Consejo Asesor de la Fundación Gaspar Casal y Asesor Científico del Museum Jorge Rando de Málaga. También es miembro de Honor de Honor de EvalUE, Evaluateurs & experts de L’Union Européene. 

MARÍA FERNANDA MEDINA BELTRÁN, Fundación UNAM (México)

Licenciada en Relaciones Internacionales y Maestra en Derechos Humanos y Paz por el Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Occidente (ITESO, México) Y Máster en Gestión de la Seguridad, Crisis y Emergencias por el Instituto Universitario de Investigación Ortega Marañón (IUIOM) y la Universidad Rey Juan Carlos (URJC).  Es miembro del Grupo de Investigación Interdisciplinar en Docencia Universitaria-Educación y Tecnologías de la Información y Comunicación/Educación Inclusiva (GIDU-EDUTIC/IN) de la Universidad de Alicante. Es experta en derechos humanos, migraciones y educación para la paz. Ha publicado artículos y capítulos de libro en diversas revistas y editoriales incluidas en índices de calidad sobresalientes como Peter Lang, Porta Linguarum y Octaedro entre otras. Es traductora e intérprete jurídica y académica y Asesora de Proyectos Internacionales en la Fundación UNAM en México.

Los simposios invitados, con sus respectivos coordinadores/as, que se presentan en ICON-edu 2025 son: